Copiii talentati – Tipul VI

Dupa mai multi ani de observatii, interviuri si cercetare, George T. Betts si Maureen Neihart au descris sase profiluri de personalitate ale copiilor talentati. Acestea ii ajuta pe educatori si pe parinti sa inteleaga mai bine sentimentele, comportamentul si nevoile acestor copii.

Profilurile despre care vom discuta in continuare nu sunt gandite pentru a descrie comportamentul unic al fiecarui copil. Copiii sunt diferiti datorita experientelor separate, a zestrei genetice diferite si a educatiei unice. Matricile urmatoare pot fi folosite insa ca un ghid de recunoastere si diferentiere intre inclinatiile naturale pe care le au copiii supradotati. Oricare copil, la un moment dat, poate avea trasaturi ale unuia sau mai multora dintre modelele prezentate mai jos. Cu timpul, ele se stabilizeaza, pe masura ce personalitatea prinde contur.

Tipul VI

Copiii din aceasta categorie sunt aceia care invata pe cont propriu. Putini dintre copiii supradotati adopta acest stil la o varsta foarte frageda, desi parintii ar putea observa unele semne. Ca si cei din Tipul I, acesti elevi au incatat sa lucreze eficient cu sistemul scolar. Oricum, spre deosebire de aceia, care doresc sa faca un minim de efort, cei din tipul VI au invatat sa foloseasca sistemul pentru a crea noi oportunitati. Ei nu lucreza pentru sistem ci il fac pe acesta sa functioneze pentru ei. Ei au o imagine de sine puternic pozitiva, fiindca nevoile le sunt indeplinite. Ei au succes si primesc atentie pozitiva si sustinere pentru ceea ce fac si pentru ceea ce sunt. Adultii si colegii ii respecta si de multe ori au roluri de conducere in societatea din care fac parte.

Copiii care fac parte din categoria aceasta sunt independenti si automotivati. Se simt siguri pe ei si isi pot crea propriile obiective. Se accepta pe sine si pot sa-si asume riscuri. Un aspect important al celor de tipul VI este simtul puterii personale. Isi dau seama ca pot sa-si schimbe viata si nu asteapta ca altii sa ii ajute sa se schimbe. Sunt capabili sa-si exprime sentimentele, sa-si sustina scopurile si nevoile in mod liber si adecvat.

Cel mai bun lucru care poate fi facut pentru acesti copii este sa ii lasam sa-si exprime in mod creativ personalitatea si sa incercam, pe cat posibil, sa nu le ingradim libertatea de a alege pentru ei insisi. De asemenea, intarirea pozitiva a acelor comportamente si atitudini adaptative de care ei deja dau dovada este un pas important in cresterea armonioasa a unui copil de tipul VI.

Copiii talentati – Tipul I

Copiii talentati – Tipurile II si III

Copiii talentati – Tipurile IV si V